Montañas más altas de España

Sistemas montañosos más importantes de España

?:Entrecumbres.com

• En el nordeste de la península encontramos Los Pirineos.
• Los Sistemas Béticos se encuentran en el sureste peninsular.
• La Cordillera Cantábrica ocupa todo el norte de la península.
• El este de la península está ocupado por el Sistema Ibérico.
• En cuanto al sur, encontramos Sierra Morena.
• En el centro, dentro de la Meseta central nos encontramos con los Montes de Toledo y el Sistema Central.
• En las Islas Canarias, aunque estén fuera de la península, encontramos montañas de origen volcánico muy destacables.

• ¿Cuáles son las 5 montañas más altas de España?

  
  

  1.     Teide (3.718 metros, Tenerife)

  
  El Teide es el pico más alto de España, que con sus 3.718 metros de altura se encuentra situado en la isla canaria de Tenerife. Además, se trata de uno de los mayores volcanes del planeta.
  Desde el nacimiento, es decir, desde el fondo del océano, la altura del Teide asciende hasta unos 7.500 metros.
  Está situado en el sistema montañoso de las Islas Canarias.

  2.     Mulhacén, (3.482 metros, Granada)

  
  El Mulhacén es el pico más alto de la península Ibérica, no de España ya que este honor lo tiene el Teide como hemos dicho anteriormente con sus 3.718. Está situado en Granada y pertenece a la zona de Sierra Nevada la cual está dentro de la cordillera Penibética.
  Para llegar a su cumbre hay que estar muy bien preparado físicamente y llevar material de montaña adecuad. Como curiosidad, la cima del Mulhacén se suele subrir en dos días, y los atrevidos pernoctan entre medias en el famoso refugio de Poqueira.

  3.     Aneto (3.404 metros, Huesca)

  
  El Aneto se encuentra en el sistema montañoso de los Pirineos, exactamente en Huesca y con sus 3.404 metros de altura está situado como el tercero más alto de España.
  Algo muy conocido de esta zona es que justo antes de llegar a la cumbre, está el conocido “Paso de Mahoma”, el cual tiene muchos metros de caída en sus ambos lados.
  Si quieres subir este pico, no te será tan complicado como otros, pero eso sí, hazlo con el material adecuado y las cuerdas bien sujetas para evitar cualquier susto.

  4.     Veleta (3.396 metros, Granada)

  
  La montaña Veleta, situada en Granada, ocupa el segundo puesto en el sistema montañoso de Sierra Nevada con sus 3.396 metros.
  Aquí se encuentra uno de los puertos de montaña más altos de toda Europa, y además las pistas de la estación de esquí de Sierra Nevada, pasan por gran parte de ella.

  5.     Posets (3.375 metros, Huesca)

  
  La montaña de Posets también es conocida como Llardana, y es la segunda más alta del sistema montañoso de Los Pirineos con sus 3.375 metros.
  A su cima se puede llegar más o menos sin muchos problemas, ya que cuenta con la famosa Ruta Real y cuenta con una de las vistas de ascensión más impresionantes de toda España.
  
  
  Estas son las 5 montañas más altas de España, pero son algunas más las que superan los 3.000 metros y que hacen de España uno de los territorios con mayores sistemas montañosos.
  Otras 5 montañas que podríamos añadir a esta lista serían:
  • La Alcazaba, situada en Sierra Nevada, con 3366 metros de altura.
  • Monte Perdido, situado en Los Pirineos, con 3355 metros de altitud.
  • Cilindro, situado también en Los Pirineos, con una altitud de 3328 metros.
  • Perdiguero, también en la zona de Los Pirineos, cuenta con 3321 metros de altitud.
  • Maladeta, otro más en Los Pirineos, con una altitud de 3308 metros.

Dentro de estos sistemas montañosos se encuentran las montañas más altas de España, superando todas los 3.000 metros. Aun así, no debemos olvidarnos de que existen otros sistemas montañosos en España como: Cordillera Costero-Catalana, Islas Baleares y el Macizo Galaico.

Recuperado de : https://ingeoexpert.com/blog/2019/05/24/las-montanas-mas-altas-de-espana/?v=7516fd43adaa

Comunidad Autónoma

Una comunidad autónoma (C. A.)n 1​ es una entidad territorial administrativa española que, dentro del ordenamiento jurídico constitucional estatal, está dotada de cierta autonomía legislativa con representantes propios y de determinadas competencias ejecutivas y administrativas.

La estructura de España en comunidades autónomas se recoge en la Constitución española de 1978. El artículo 2 «reconoce y garantiza el derecho a la autonomía de las nacionalidades y regiones» que integran la nación española. El texto de la Constitución establece genéricamente las «competencias» que pueden ser asumidas por las comunidades autónomas y las que corresponden en exclusiva al Estado. Sin embargo, el mapa autonómico detallado de España es fruto de los pactos autonómicos de 1981 y 1992, que fueron acordados por los dos principales partidos políticos y que ni siquiera fueron aprobados por las Cortes Generales.[cita requerida]

La división política y administrativa de España tiene la forma de dieciséis comunidades autónomas y una comunidad foral (Comunidad Foral de Navarra), además de Ceuta y Melilla, cuyos estatutos de autonomía les otorgan el rango de ciudades autónomas. Pese a que Navarra se constituye como comunidad foral, entendiendo que su actual autogobierno emana de la Ley Paccionada de 1841 y del amparo a los derechos históricos consagrado por la Constitución, a efectos prácticos la jurisprudencia del Tribunal Constitucional ha equiparado el estatus de la Comunidad Foral de Navarra al del resto de las comunidades autónomas; por ese motivo, al referirnos en plural a las «comunidades autónomas» se está incluyendo a la Comunidad Foral de Navarra sin necesidad de remarcar el hecho diferencial.[cita requerida]
Recuperado de : https://es.wikipedia.org/wiki/Comunidad_aut%C3%B3noma

Con este mapa deberemos rellenar con las provincias de España

Aquí adjunto el enlace resuelto: https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/3/3b/Provincias_de_Espa%C3%B1a_para_temas.svg/400px-Provincias_de_Espa%C3%B1a_para_temas.svg.png

Página de juegos

Buenas os dejo aquí una página de juegos para que practiquéis y aprendáis sobre las ciencias sociales y para que os guste más la asignatura.
http://eurotrivial.eu/juegos-de-sexto-primaria/provincias-de-espana1

La cultura Maya

La cultura maya se refiere a una civilización mesoamericana que destacó a lo largo de más de dos milenios en numerosos aspectos socioculturales como su escritura jeroglífica, uno de los pocos sistemas de escritura plenamente desarrollados del continente americano precolombino, su arte, la arquitectura y sus notables sistemas de numeración, así como en astronomía, matemáticas y comprensión de la ecología. Se desarrolló en Guatemala y el sureste de México, también en Belice, la parte occidental de Honduras y en El Salvador.

Durante el periodo formativo, antes de 2000 a. C., se inició el desarrollo de la agricultura y la población se hizo sedentaria estableciéndose en las primeras aldeas. En el período Preclásico (c. 2000 a. C. hasta 250 d. C.) se desarrollaron las primeras sociedades complejas y se cultivaron los alimentos básicos de la dieta maya: el maíz, el frijol, la calabaza y el chile. Las primeras ciudades mayas se desarrollaron en torno a 750 a. C. Alrededor de 500 a. C. estas ciudades poseían una arquitectura monumental, incluyendo grandes templos con fachadas de estuco. La escritura glífica se utilizó desde el siglo iii a. C. En el preclásico tardío se desarrollaron grandes ciudades en la Cuenca del Petén, y Kaminaljuyú alcanzó prominencia en el altiplano guatemalteco. Desde alrededor de 250 d. C., el período clásico se define en gran medida por el levantamiento de monumentos esculpidos empleando las fechas de Cuenta Larga. En este período se desarrolló un gran número de ciudades-Estado vinculadas entre sí por una compleja red de comercio. En las tierras bajas mayas surgieron dos grandes poderes rivales, Tikal y Calakmul. Se vio también la intervención extranjera en la política dinástica maya de la ciudad de Teotihuacan del centro de México. En el siglo ix, se produjo un colapso político general en la región central maya, que originó guerras internas, el abandono de las ciudades, y un desplazamiento poblacional hacia el norte. Durante el período Posclásico surgió Chichén Itzá en el norte, y se produjo la expansión del reino quiché en el altiplano de Guatemala. En el siglo xvi el Imperio español conquistó la región mesoamericana, y tras una larga serie de campañas militares la última ciudad maya cayó en 1697.

El poder político durante el periodo clásico se centró en el concepto del «rey divino», que actuaba como mediador entre los mortales y el ámbito sobrenatural. La monarquía era usualmente hereditaria y patrilineal, y el poder pasaba al hijo mayor, aunque en más de un caso mujeres ostentaron el poder como regentes de sus hijos menores de edad o por derecho propio. La política maya estaba dominada por un sistema de patrocinio, aunque la exacta composición política de un reino variaba de una ciudad-Estado a otra. Generalmente cada aldea tenía un líder tribal, que respondía a un señor regional (Ajaw) supereditado por un señor divino (Kuhul Ajaw) y en algunos casos como el de Tikal, había un gobernante superior (rey de reyes) denominado Kalomté. Hacia el Clásico Tardío, la aristocracia había aumentado considerablemente y se había reducido el poder exclusivo del rey divino.

La civilización maya desarrolló formas de arte sofisticadas utilizando tanto materiales perecederos como durables, incluyendo madera, jade, obsidiana, cerámica, monumentos de piedra tallada, estucos y murales finamente pintados.

En las ciudades mayas el centro de la ciudad era ocupado por complejos ceremoniales y administrativos, rodeado por una irregular expansión de barrios residenciales. A menudo las diferentes partes de una ciudad eran conectadas por calzadas. La arquitectura principal de la ciudad se componía de palacios, templos piramidales, juegos de pelota ceremoniales, y estructuras alineadas para la observación astronómica. La élite maya sabía leer y escribir, y desarrolló un complejo sistema de escritura glífica, una de las más avanzadas en América precolombina. Los mayas grabaron su historia y conocimiento ritual en libros en forma de biombo, de los que solo permanecieron tres ejemplares con incuestionable autenticidad, el resto fue destruido por los conquistadores españoles. También existe un gran número de ejemplos de inscripciones mayas en las estelas y la cerámica. Los mayas desarrollaron una compleja serie de calendarios rituales entrelazados, emplearon la matemática y fueron uno de los primeros pueblos en utilizar el cero explícito en el mundo. Los mayas practicaban el sacrificio humano como parte de su religión.
Recuperado de : https://es.wikipedia.org/wiki/Cultura_maya

Templo I o Templo del Gran Jaguar en el Parque nacional Tikal.
Aquí os adjunto un vídeo sobre la cultura Maya

Torre de Pisa

La torre de Pisa o torre inclinada de Pisa (en italiano: torre pendente di Pisa) es la torre campanario de la catedral de Pisa, situada en la plaza del Duomo de Pisa, en la ciudad del mismo nombre, municipio de la región italiana de la Toscana y capital de la provincia homónima de Italia.

La torre comenzó a inclinarse tan pronto como se inició su construcción en agosto de 1173. Su altura original era de 60 m aunque actualmente mide 56.67 m desde la base en el lado más alto y 55,86 m desde la base en su lado más bajo.¹​ Su peso se estima en 14 700 toneladas y la inclinación de unos 4°, extendiéndose 3,9 m de la vertical. Tiene ocho niveles: una base de arcos ciegos con 15 columnas, seis niveles adornados con arcadas abiertas de medio punto, y un campanario en la cima. La escalera interna en espiral tiene 294 escalones. Está considerada, junto a la catedral de la que forma parte, una de las joyas del arte Románico.

El Gobierno de Italia solicitó ayuda el 27 de febrero de 1964 para evitar su derrumbe, y el 7 de enero de 1990 fue cerrada al público como medida de seguridad. En mayo de 2008, después de la eliminación de 70 toneladas métricas (70 000 kg) de tierra, los ingenieros de la torre anunciaron que se había estabilizado de tal forma que había dejado de moverse por primera vez en su historia. Se indicó que iba a ser estable durante al menos 200 años. Se volvió a permitir la entrada al público el 16 de junio de 2011, después de la finalización de 20 años de trabajo.

En 1987, el conjunto patrimonial de la plaza del Duomo fue declarado Patrimonio de la Humanidad por la Unesco.²​
Recuperado de : https://es.wikipedia.org/wiki/Torre_de_Pisa

Historia de Pompeya

 En el año 79 de nuestra era Pompeya sufrió uno de los desastres naturales más violentos de la historia de la humanidad. Más de 2000 personas murieron instantáneamente o quedaron enterradas vivas debajo de un manto de cenizas provenientes de la erupción del volcán Vesubio.

Ruinas de Pompeya

Según los arqueólogos y demás científicos que han estudiado las ruinas de esta antigua ciudad se cree que los primeros pobladores de la zona se asentaron allí enel siglo XI a.C. Sin embargo, aclaran que esta no es la fecha de la fundación de la ciudad, que estaría más cerca del siglo VII a.C.

Pompeya se encuentra a escasos kilómetros de la ciudad de Nápoles, alojada a los pies del volcán Vesubio, uno de los más importantes volcanes del mundo dada su historia.

Para el momento de la erupción del Vesubio en la ciudad de Pompeya vivían aproximadamente allí unas 25000 personas. Algunas semanas antes del catastrófico suceso varios terremotos afectaron a la ciudad.

Muchos de los ciudadanos abandonaron la misma por miedo a nuevos temblores y la mayoría de ellos se salvaron para el momento de la erupción. A pesar de esto, más de dos mil fueron las víctimas de la ciudad de Pompeya.

Gracias a la gran capa de cenizas que cubrió todo, la ciudad se mantuvo escondida y olvidada durante casi 17 siglos. Hasta el año 1738 Herculano no fue descubierta, cuando un granjero de la zona encontró uno de los edificios emergiendo de la tierra.

En 1756 los exploradores y arqueólogos encontraron la gran ciudad de Pompeya gracias a una serie de manuscritos que relataban su ubicación.
Recuperado de http://en.wikipedia.org/wiki/Pompeii

Aquí os adjunto un vídeo sobre Pompeya:

https://youtu.be/uB-MRZLXUjc

Actividades 6 de primaria

Buenas os dejo unas actividades para que aprendáis sobre las ciencias sociales.

• Símbolos nacionales

Explicarles a los niños de dónde nacen estos símbolos y por qué existen es de gran importancia, pues los conecta con su patriotismo y les permite conocer la historia de su país.

• Genera el interés

En lugar de mostrarles fechas y nombres de lugares a los niños, se puede plantear un viaje a sitios históricos; tales como museo, casas nacionales o parques donde se libraron batallas. Posteriormente, ya en clase, generar una discusión entre todos y compartir opiniones de lo visto en el paseo. Por ejemplo una visita a Oviedo

Una variante de este juego es presentar un tema y dividir a los niños en diferentes grupos o equipos. Luego pedirles a los niños que ideen maneras de contar el acontecimiento histórico. Por ejemplo: si se trata de contar la historia de la segunda guerra mundial, se le puede decir a los niños que usen su imaginación y recurran a cuanto estímulo se les presente. Así, los niños podrían llevar a la clase disfraces de la época, objetos, buscar aplicaciones o páginas en internet donde exista información interesante al respecto.

• Excursiones

Se puede coordinar fines de semana de excursión en familia en conjunto con todos los chicos y chicas del salón para visitar ruinas de diversas épocas; allí mismo hacer juegos donde los niños aprenden del sitio donde están mientras se divierten.

• Líneas del tiempo

En este caso se debe hacer de manera amena y con mucha motivación, que sientan más ganas de conocer de dónde vienen tantos personajes de la historia de su país y del mundo. Por ejemplo con imágenes, cortando fotos extraídas de internet.

¿Un consejo? Deben aprender a situarse en su entorno bien cercano y luego más lejano para ubicarse en el espacio, estudiando así el universo, el clima, relieve e hidrografía de determinado país y posteriormente del continente al que ese país pertenece.

• Paseando aprendemos

Con esta animada estrategia podrán hacer un recorrido por ciudades o países, haciendo paradas en los diferentes monumentos, esculturas, sitios históricos o patrimoniales, en la casilla donde caiga la ficha de cada participante. El jugador que logre darle la vuelta al mundo o la ciudad establecida será el ganador. Para ello debe cumplir con ciertas penitencias y retos que se les irá presentando en el camino. No será tan fácil ganar, pero sí muy divertido como aprenderán ¿cómo se lleva  cabo esta estrategia? Claramente no es posible que un grupo de niños realice un paseo alrededor del mundo, pero sí podemos hacer uso de la tecnología como googleearth para visitar sitios y aprender de ellos. Una recomendación: establece tiempos y metas para que los niños se sientan más estimulados a avanzar y aprender en menos tiempo.

• Reto de palabras

Con este juego se sumergirán en la historia de cualquier país pero este juego puede ser adaptado a cualquier asignatura del área social.

Para poder jugar a este juego se deben pensar con anterioridad diferentes preguntas. Estas las debe pensar la docente y escribirlas en tiras de papel.

Al momento de comenzar el juego se divide a los niños en diferentes equipos o grupos. Y se le asigna a cada equipo un tema en particular. La temática será descubriendo el antiguo Egipto (por sólo poner un ejemplo). Luego se les permite utilizar la tecnología: tablets, pc o celulares para buscar lo más rápido las preguntas que el equipo contrario irá realizando.

Mitología Griega

La mitología griega está formada por un conjunto de relatos cuyo origen se remonta a una etapa anterior a la ocupación de la península griega, lo que se demuestra por el paralelismo con otras mitologías de origen indoeuropeo. Este conjunto de relatos no constituyen una religión en sí misma, pero sí constituyen un reflejo de ciertas creencias de los antiguos griegos respecto al universo y el hombre. Estos relatos de transmisión oral fueron de alguna manera "fijados" por escrito por poetas, dando lugar a veces a las distintas versiones que conservamos de ellos.

La mitología griega consiste explícita mente en una extensa colección de relatos e implícitamente en artes figurativas, como cerámica pintada y ofrendas votivas. Los mitos griegos explican los orígenes del mundo y detallan las vidas y aventuras de una amplia variedad de dioses, héroes y otras criaturas mitológicas. Estos relatos fueron originalmente difundidos en una tradición poética oral, si bien actualmente los mitos se conocen principalmente gracias a la literatura griega.

Las fuentes literarias más antiguas conocidas, los poemas épicos la Ilíada y la Odisea, se centran en los sucesos en torno a la Guerra de Troya. Dos poemas del casi contemporáneo de Homero, Hesíodo, la Teogonía y los Trabajos y días, contienen relatos sobre la génesis del mundo, la sucesión de gobernantes divinos y épocas humanas, y el origen de las tragedias humanas y las costumbres sacrificiales. También se conservaron mitos en los himnos homéricos, en fragmentos de poesía épica del ciclo troyano, en poemas líricos, en las obras de los dramaturgos del siglo V a. C., en escritos de los investigadores y poetas del Período helenístico y en textos de la época del Imperio romano de autores como Plutarco y Pausanias.

Los hallazgos arqueológicos son una importante fuente de detalles sobre la mitología griega, con dioses y héroes presentes prominentemente en la decoración de muchos objetos. Diseños geométricos sobre cerámica del siglo VIII a. C. representan escenas del ciclo troyano, así como aventuras de Heracles. En los subsiguientes periodos arcaico, clásico y helenístico aparecen escenas mitológicas homéricas y de otras varias fuentes para complementar la evidencia literaria existente.

La mitología griega ha ejercido una amplia influencia sobre la cultura, el arte y la literatura de la civilización occidental, y sigue siendo parte del patrimonio y lenguaje cultural occidentales. Poetas y artistas han hallado inspiración en ella desde las épocas antiguas hasta la actualidad y han descubierto significado y relevancia contemporáneos en los temas mitológicos clásicos.
Recuperado de : https://www.ecured.cu/Mitolog%C3%ADa_griega

Aquí os adjunto también un vídeo sobre la mitología Griega

Horario escolar

Hola buenas os dejo el horario escolar.

Calendario escolar 2019/2020

Buenas aquí os dejo el calendario 2019/2020

Roma en 48 horas

Lo primero que debéis hacer es coger el metro para llegar a la Plaza de España: su conocida escalinata y el ambiente de la plaza serán una buena forma de comenzar el viaje. A partir de ahora el recorrido continúa a pie.

Tomaréis la Via dei Condotti (una de las calles comerciales más importantes) hasta llegar a la Via del Corso, donde giraréis a la izquierda. Caminando por esta calle cruzaréis la Piazza Colonna (donde se encuentra la Columna de Marco Aurelio) y dos calles más adelante a mano izquierda tomaréis la Via delle Muratte.

A escasos metros llegaréis a una imagen que no podréis borrar de vuestra memoria: la Fontana de Trevi. Un buen lugar para pararse unos minutos y, si creéis en la leyenda, aprovechad para tirar la moneda.

Volviendo sobre vuestros pasos por la Via delle Muratte cruzaréis la Via del Corso y continuaréis por la Via di Pietra. En 5 minutos llegaréis al Panteón, el edificio mejor conservado del Imperio Romano. Si ya estáis cansados podéis tomar un cappuccino en las terrazas de la plaza.

Abandonando la Piazza della Rotonda por la calle Salita de Crescenzi y siguiendo las indicaciones llegaréis a la Plaza Navona, un buen lugar para detenerse y admirar las tres fuentes.

Saliendo por la parte sur de la plaza (donde está la Fontana del Moro) llegaréis al Corso Vittorio Emanuele II, una calle más amplia. Si recorréis la calle hacia la izquierda os cruzaréis con el Area Sacra, una excavación que iluminada llama mucho la atención.

Continuando en la misma dirección veréis el Monumento a Víctor Manuel II, un enorme edificio realizado en honor al primer rey de la Italia unificada. Si tenéis tiempo de sobra, podéis acercaros y ver la Plaza del Campidoglio.

Ya se habrá hecho tarde y tras este paseo querréis descansar. Si aún os quedan fuerzas, después de cenar podéis ir a tomar una copa al Campo dei Fiori, una de las plazas más animadas de la ciudad.

Primer día: El Vaticano

Si vuestro viaje es en fin de semana y queréis visitar los Museos Vaticanos, deberéis visitar El Vaticano el sábado, ya que los domingos los museos cierran (excepto el último domingo de cada mes).

Si sólo estáis un par de días en Roma entenderemos que no tendréis ningún problema en madrugar. Para aprovechar el día no deberíais llegar al Vaticano mucho más tarde de las 9 de la mañana.

Para llegar a la Ciudad del Vaticano deberéis coger el metro hasta la parada Ottaviano. Al salir de la estación tomad la vía con el mismo nombre hasta llegar a la Plaza de San Pedro.

Cuando recuperéis el aliento (la imagen impresiona) poneros en la cola para entrar en la Basílica de San Pedro, el templo más importante del Catolicismo.

Si queréis disfrutar de unas vistas magníficas no os podéis perder la subida a la cúpula y divisar toda Roma desde sus 136 metros de altura. La subida es bastante larga (sobre todo si optáis por las escaleras) y un poco angustiosa, lo que es parte de su gracia.

Cuando bajéis de la cúpula deberéis abandonar la Plaza de San Pedro y seguir las indicaciones para llegar a los Museos Vaticanos. Si sois afortunados no habrá mucha cola y podréis entrar más o menos directos. Si os gustan los museos podréis estar horas o días, pero pensad que al final de éstos se encuentra la obra maestra de Miguel Ángel: La Capilla Sixtina.

Al finalizar con las visitas del Vaticano podéis tomar la Via della Conciliazione desde la Plaza de San Pedro. Por esta calle llegaréis al Castillo de Sant'Angelo y al puente con el mismo nombre, sin duda uno de los más bonitos de Roma. Si os gustan los castillos podéis entrar a visitarlo.

Cruzando el puente y siguiendo las indicaciones no tendréis problema en llegar a la Plaza Navona y al Panteón, donde al llegar de día podréis acceder a su interior.

Si aún quedan horas de sol y queréis un poco de relax, podéis ir a la Villa Borghese a dar un paseo. Si viajáis con niños os lo agradecerán.

Por la noche nada mejor que dar un paseo sin rumbo para sorprenderse con las maravillas que se pueden encontrar en cualquier punto de la ciudad. Podéis acabar tomando algo en el Campo dei Fiori.

Segundo día: La Roma Imperial

Si os gusta la historia habréis dejado lo mejor para el último día, ya que hoy es la visita del Foro Romano, el Palatino y el Coliseo. Si no tenéis ganas de andar deberéis coger el metro hasta la parada Colosseo o sino un autobús.

Nada más salir de la estación tendréis ante vosotros la gran maravilla de la antigua Roma: El Coliseo. Si encontráis mucha cola en éste (más de 15 minutos) podéis ir antes a visitar el Foro Romano y el monte Palatino. La entrada es conjunta y podréis volver luego al Coliseo sin esperar colas.

Tras finalizar estas visitas podéis acceder a la colina Capitolina por la parte norte del foro. A llegar a la Plaza del Campidoglio no os perdáis la estatua de Rómulo y Remo, se encuentra antes de entrar a la plaza y no es fácil de ver. Son los dos hermanos que según la leyenda fundaron Roma

Bajando por las escaleras de la plaza tomaréis la Via del Teatro Marcello hacia la izquierda. En menos de 10 minutos llegaréis a la iglesia de Santa María de Cosmedin, donde se encuentra la Boca de la Verdad.

Cruzando el río Tíber llegaréis al Trastevere, uno de los barrios preferidos por todos los viajeros. El ambiente es muy auténtico y los restaurantes son buenos y tienen precios muy asequibles. Podéis acabar tomando un helado en la plaza de la Basílica de Santa María en Trastevere.

Si aún tenéis fuerzas y os queda tiempo para volver al aeropuerto, podéis visitar lugares cercanos como las ruinas del Circo Máximo o las Termas de Caracalla.

¿Y si tengo más tiempo?

Si vas a estar más días en Roma y has seguido nuestro itinerario básico, no puedes dejar de visitar los museos o acercarte a las catacumbas. En Roma puedes estar muchos días y no aburrirte.

En mi opinión destacar que lo más importante y bonito de roma es el coliseo.
 Informacíon recuperada de https://www.disfrutaroma.com/roma-en-48-horas

Aquí un vídeo de youtube sobre los lugares más bonitos de Roma

Breve Historia Roma

La historia de Roma es la historia de la ciudad como entidad urbana y la historia de los estados e instituciones de los cuales ha sido capital o sede a lo largo del tiempo. Se puede dividir en prehistoria, Roma Antigua, Roma Medieval, Roma Moderna y Contemporánea; o bien en Roma Antigua, Roma Pontificia y Roma italiana contemporánea.

El período más fecundo de la historia de Roma en términos políticos, económicos, sociales y culturales fue su desarrollo en la Antigüedad. Fue la cabeza de un gran estado imperial y sede de una nación establecida en tres continentes. En su momento de mayor desarrollo el imperio creado por Roma alcanzó los 3,5 millones de kilómetros cuadrados y unos 70 millones de habitantes, entre ciudadanos y no ciudadanos. Roma fue, y sigue siendo, una de las ciudades más importantes de la historia. Se le ha llamado la «Ciudad Eterna». Roma, junto a Grecia, ha sido la madre cultural de las modernas nacionalidades occidentales.

La historia posterior de Roma, sea en la Edad Media y en las épocas sucesivas, presenta un carácter más bien comunal, localista, y está casi siempre ligada a la historia del Pontificado, la de Italia y la de pueblos, reinos e imperios que intentaron (lo hicieron en ocasiones) ejercer dominio sobre la ciudad.

Con casi 3000 años de historia, la ciudad es un buen ejemplo del desarrollo cíclico que puede tener una entidad urbana: un desarrollo geográfico y demográfico hasta el límite de lo posible (Roma Antigua), el estancamiento y el declive hasta casi desaparecer (Edad Media), y un nuevo desarrollo (Edades Moderna y Contemporánea). Pocas ciudades han tenido tal evolución y jugado a la vez un rol tan importante en la Historia universal, ya sea como crisol de civilizaciones o sede de importantes movimientos artísticos y de instituciones, tanto civiles como religiosas. La persistencia de esta ciudad y de su población, en medio de tantos avatares históricos, constituye el hecho destacado.
Recuperado de:https://es.wikipedia.org/wiki/Historia_de_Roma
Aquí les adjunto un vídeo sobre el imperio romano para que sea más fácil entenderlo